Plan de clases Operaciones Aritméticas 2°

Asignatura: MATEMÁTICAS Grado: SEGUNDO Docente responsable: SILVIA GAVIRIA

Tema. OPERACIONES ARITMÉTICAS Subtema: LA MULTIPLICACIÓN

Objetivos de la clase: el estudiante identifica y desarrolla operaciones de multiplicación.

ACTIVIDADES / RECURSOS /ACTIVIDADES / DESEMPEÑOS / TIEMPO/ EXPLORACIÓN

se indaga al estudiante acerca de la suma de números repetidos, con ejemplos contextualizados: cuando vas a la tienda y compras 3 dulces de 50 pesos cada uno ¿Cuánto te cobran?, el estudiante debe hacer el cálculo utilizando la suma.
Se pide al estudiante que sume en sus deditos 3 veces el dos.
Se invita a los niños a dar saltos en series de 3 y se repite cada serie 3 veces al final los estudiantes dirán cuántos saltos dieron en total.
Con palitos de helado cada estudiante forma 4 conjuntos de 3 palitos cada conjunto, al final dirán cuántos palitos tienen en total.
Palitos de helado

Reconoce la multiplicación como una suma abreviada

10 min

ESTRUCTURACIÓN

el docente explica que la multiplicación es una suma abreviada y entrega la siguiente ficha 1, y explica cada uno de los métodos para obtener el producto o resultado de una multiplicación:
cada estudiante analiza la guía atentamente y escoge el mejor método que considera para comprender la forma de multiplicar.
el estudiante identifica las partes de la multiplicación:
ficha 1 tomada de https://co.pinterest.com/pin/198088083586253300/

15 min

DE APLICACIÓN

El estudiante con el método escogido desarrolla las siguientes multiplicaciones de la ficha 2: puede utilizas bolitas de plastilina para hacer los conjuntos.

https://co.pinterest.com/pin/780882022865721001/

el estudiante diseña puzles en cartón paja para representar el proceso de la multiplicación

https://co.pinterest.com/pin/524950900319871596/

Desarrolla la siguiente ficha 3:
Ficha 2: https://co.pinterest.com/pin/780882022865721001/
plastilina
Cartón paja, marcadores o colores
Aplica el concepto de multiplicación como una suma abreviada.

45 min

EVALUACIÓN:

El estudiante desarrolla el taller de multiplicaciones
https://co.pinterest.com/pin/674343744174328461/
Desarrolla las multiplicaciones y encuentra los resultados en la sopa de letras:
https://co.pinterest.com/pin/300333868886530003/
usa el código del color para colorear el dibujo:

10 al 20 = morado 21 al 30 = rojo

32 al 40 = azul 42 al 50 amarillo

https://co.pinterest.com/pin/472385448414181856/

fichas para evaluación:
https://co.pinterest.com/pin/674343744174328461/
https://co.pinterest.com/pin/300333868886530003/
https://co.pinterest.com/pin/472385448414181856/

30 min

TAREAS PARA LA PRÓXIMA CLASE:

Investiga las propiedades de la multiplicación.
El estudiante desarrolla la guía de la tabla del 2 para que la valla practicando:

https://co.pinterest.com/pin/298996862762316309/

Ficha tabla del 2 https://co.pinterest.com/pin/298996862762316309/

10minv

DESEMPEÑOS / EXPLORACIÓN

se indaga al estudiante acerca de la suma de números repetidos, con ejemplos contextualizados: cuando vas a la tienda y compras 3 dulces de 50 pesos cada uno ¿Cuánto te cobran?, el estudiante debe hacer el cálculo utilizando la suma.
Se pide al estudiante que sume en sus deditos 3 veces el dos.
Se invita a los niños a dar saltos en series de 3 y se repite cada serie 3 veces al final los estudiantes dirán cuántos saltos dieron en total.
Con palitos de helado cada estudiante forma 4 conjuntos de 3 palitos cada conjunto, al final dirán cuántos palitos tienen en total.
Palitos de helado